Caros docentes e funcionários da USP,
Tendo em vista os últimos acontecimentos na cidade de São Paulo acerca do aumento das tarifas no transporte público, nós, Representantes Discentes, escrevemos essa nota para pautar algumas questões práticas.
No dia 6 de junho, o centro de São Paulo foi cenário do primeiro ato contra o aumento abusivo da tarifa, convocado pelo Movimento Passe Livre. Mesmo com a repressão policial, outros atos foram agendados em seguida. Com cada vez mais manifestantes e apoiadores da causa – incluindo setores conservadores da mídia tradicional –, ficou claro que a população está se organizando para protestar não apenas contra o péssimo serviço do transporte público, mas também contra o estado autoritário e violento que reprime os cidadãos.
Com base em tudo isso, nós, RDs, gostaríamos de reforçar a mobilização que alguns professores da FFLCH estão fazendo e chamar todos os docentes e os funcionários para os atos, além de pedir que fomentem a discussão acerca dos acontecimentos nas salas de aula.
Por fim, pedimos compreensão e maleabilidade por parte dos professores. Para que o movimento possa fluir, é essencial que avaliações não sejam fixadas em datas de manifestações, já que muitos alunos seriam prejudicados; e que os trabalhos ou tenham sua data de entrega postergada, ou sejam aceitos via e-mail.
Passamos por um momento de agitação intensa e não podemos ver a situação com distanciamento. É uma época de mudanças!
Assinam essa carta os seguintes RDs:
Lissa Marchesini, Departamento de Letras Orientais
Guilherme Tauil, Departamento de Teoria Literária e Literatura Comparada
Milena Varallo, Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas
Nelson Fordelone Neto, Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas
Priscila Genelhú, Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas
Gabriel Lima, Departamento de Letras Modernas
Kyo Kobayashi, Departamento de Letras Modernas
Gabriela Rosa, Departamento de Ciência Política
Max Gimenes, Departamento de Sociologia
Marina Blank, Departamento de Antropologia
Roberta Baessa Esstimado, Departamento de História
Luiz Fernando Mazzarolo, Departamento de História
Joice Ferreira, Departamento de História
William José Cega, Departamento de História
João Luís Lemos de Paula, Departamento de História
Marcelo Soares, Congregação da FFLCH pela Filosofia
Gabriel Regensteiner, Congregação da FFLCH pela Ciências Sociais
Beatrice Menezes, Congregação da FFLCH pela Geografia
Ana Araújo, Congregação da FFLCH pela Letras
Lucas Paolo Sanches Vilalta, Comissão de Cultura e Extensão pela Filosofia
Rafael Marino, Comissão de Graduação pela Ciências Sociais
Paulo Henrique de Oliveira, Comissão de Qualidade de Vida e Segurança
Vinicius Santos Almeida, Conselho Técnico-Administrativo pela Geografia
Jéssica Antunes Marques, COC do Ciclo Básico pela Letras
Estavam presentes: Guilherme Tauil e Vinicius de Melo Justo (RDs), Suely (secretária) e os professores Viviana Bosi, Fábio de Souza Andrad, Betina Bischof, Marcelo Pen, Edu Otsuka e Maria Augusta.
Foi definida a data e a programação prévia do simpósio dos alunos de pós, que acontecerá de 03 a 07 de junho em dois períodos: das 14h às 16h e das 16h20 às 18h20.
O departamento recebeu treze projetos de iniciação científica do último edital.
Os convidados para a próxima edição do “Voz do escritor” são Pedro Cesarino e Fabrício Corsaletti. O evento acontecerá no dia 11/06, às 19h30, no anfiteatro da geografia).
Na próxima reunião serão distribuídas as aulas para o segundo semestre e rediscutida a bibliografia básica para os cursos de IEL.
Um arquiteto esteve presente na reunião para desenhar o projeto dos móveis dos gabinetes, que serão totalmente refeitos.
O professor Marcos Natali informou que Marco Chandía, pós-doutor chileno, está no Brasil e gostaria de ministrar uma disciplina na pós.
A professora Marta Kawano enviou parecer favorável sobre o projeto de pesquisa do professor Anderson Gonçalves da Silva, novo contratado do departamento.
As vagas oferecidas para o Programa da 3ª idade da USP continuarão se restringindo a uma por matéria.
O programa do curso de difusão cultural “Por uma cenografia da enunciação: a literatura como produção de contexto”, sob coordenação do professor Roberto Zular, foi aprovado.
Propôs-se criar uma nova disciplina como “elementos de linguística” destinada a cursos que não sejam da Letras, mais especificamente a Fonoaudiologia – para quem disciplina seria obrigatória. Essa nova matéria eleminará para as fonos a obrigatoriedade de cursar Elementos I e Fonética Acústica e Articulatória.
Os docentes estão pensando em reformular a avaliação teórica para ingresso na pós-graduação (prova de conhecimentos específicos). Todavia, ainda vão discutir sobre essa possibildade posteriormente.
Sobre o Pimesp: o departamento não se posicionou sobre essa questão, mas está sendo longamente discutida no CGE e tende a ser contra.
Discutiu-se sobre a atribuição de aulas para o próximo semestre.
Relatoria Comissão de Qualidade de Vida e Segurança 02/05
Presentes:
Lucia Wataghin – DLM/Presidente
Margarida Petter – DL/Vice-presidente
Paula – DLCV
Sylvio – DLO
Fábio – DTLLC
Giovanna – Funcionários
Jurema – Funcionários
Paulo Henrique de Oliveira – RD
Rosenaldo – Zeladoria
Foram discutidos os seguintes temas na reunião:
– Festas (reclamações dos departamentos sobre o barulho das cervejadas)
Os departamentos estão reclamando do barulho das festas nos horários de aula que têm prejudicado os professores e os estudantes. Como encaminhamento fiquei responsável por buscar o CA e tentar conversar sobre a diminuição do som e a mudança do local das cervejadas da Letras. Também foi discutido a questão das festas que estão sendo proibidas por email pela diretoria. Houve uma discussão política sobre a questão mas nenhum encaminhamento concreto foi tirado.
– Instalação de câmeras nos estacionamentos da FFLCH
Há um projeto sendo licitado sobre a compra e instalação de câmeras no FFLCH, de acordo com a presidência da comissão todos os cursos da FFLCH já aprovaram a demanda com exceção da Letras. Houve uma discussão política sobre a questão da segurança no campus e os encaminhamentos foram:
* Que o tema seja debatido pelos departamentos, o CAELL e as instâncias estudantis a partir do RD da comissão e pelas instâncias de funcionários a partir dos representantes dos mesmos. Após essas discussão um indicativo de plenária dos três setores para discutir isto como ponto de pauta e também a questão do espaço estudantil. Foi também encaminhado que o RD procure as outras CQVS do prédio do meio e da história para termos um trabalho mais integrado entre a FFLCH de conjunto.
– Segurança física, brigadas anti-incêndio e problemas de manutenção
Foi discutida a questão dos atrasos de licitações e da necessidade de medidas anti-incêndio no prédio. Há uma série de problemas no prédio que vão desde a falta de lâmpadas em salas de aula até a falta de luzes e saídas de emergência. Também há diversos problemas com os espaços dos departamentos, a manutenção de espaços no prédio, as questões de acessibilidade, bicicletário, escadas de emergência etc. Encaminhamentos:
* Reunião da comissão com os representantes das áreas de serviços gerais e compras da administração da FFLCH e reunião a ser marcada com o diretor Sérgio Adorno.
– Espaço estudantil
Os membros da comissão reconheceram a necessidade de um novo espaço estudantil para o CAELL e consequentemente para os estudantes. Foi discutida a possibilidade do CAELL existir temporariamente numa área vazia do prédio onde hoje há um grande depósito, mas aparentemente há um projeto de demolição do espaço que será tocado já no ano que vem. Não ficou bem esclarecido que projeto é esse. Encaminhamos portanto:
* A CQVS reconhece a necessidade de um novo espaço para os estudantes no prédio
* Indicativo de plenária dos três setores com espaço como ponto de pauta
* Discussão nos departamentos sobre a necessidade do espaço estudantil
* Reunião com Sérgio Adorno tendo espaço como tema
* Reunião com o representante do projeto para o novo espaço estudantil para que o mesmo seja apresentado ao conjunto dos estudantes
São Paulo, 15 de abril de 2013.
À Comissão de Graduação
Prezados professores,
Repete-se, todo começo de semestre, o mesmo problema: alunos que gostariam de cursar as optativas oferecidas pelo Departamento de Teoria Literária e Literatura Comparada não conseguem vagas na hora da inscrição e vão, por isso, conversar com o professor sobre a possibilidade de incluí-los na lista de chamada.
Provavelmente, este problema aconteça com muitas optativas oferecidas por outros Departamentos de nossa Faculdade. Apenas estamos enfatizando o nosso exemplo como um dentre outros.
Pela nossa experiência, o melhor tem sido que o professor decida sobre isso. Alguns, quando verificam que a sala está muito cheia e que não seria possível aceitar esses novos candidatos, recusam. Outros, sabendo que uma parte dos presentes matriculou-se em várias matérias sem de fato ter afinidade com o programa de cada uma e que em breve irão desaparecer, tendem a responder positivamente à demanda desses alunos, que costumam ser mais interessados do que a maioria.
Até o ano passado, os pleiteantes encaminhavam requerimentos diretamente aos professores ou à secretaria do departamento, para que fossem avaliados pelo principal responsável: o professor daquele curso. Este, tendo antes conversado com o aluno interessado, concordava ou não com a sua inclusão, e, no caso de acordo positivo, assinava o requerimento que era então encaminhado à sessão de alunos.
Agora, no entanto, ocorreu um indeferimento automático de todos os pedidos. Só então, num segundo momento, depois de escrever uma justificativa, o aluno consegue finalmente regularizar sua inscrição. Isso trouxe mais burocracia desnecessária.
A pedido dos representantes discentes que participam de nosso conselho, e com eles concordando, o Departamento solicita que esta nova regra seja revista, e que volte a forma anterior, mais direta e simples.
Atenciosamente,
Profa. Dra. Viviana Bosi (chefe do DTLLC)
Guilherme Tauil (representante discente do conselho do DTLLC)
Lissa Marchesini (Titular)
Lembretes:
– Inscrição para Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC 2013-2014) de 18/02 até 26/04 (o orientador é que deve fazer a inscrição). Além disso, os documentos também devem ser entregues no DLO para avaliação da Comissão interna.
– Até dia 15/04 devem ser enviadas as listagens com material permanente (equipamentos, livros) a serem adquiridos com a verba do Plano Anual de Reserva Técnica Institucional para Infraestrutura de Pesquisa da FAPESP (professores devem encaminhar lista para o Depto)- Alterações da Estrutura Curricular das habilitações, para o ano de 2014, devem ser entregues até 22 de Abril (para mudanças é necessário justificativas)
– Comunicado da Resolução que cria o Programa de Bolsas para Professores Visitantes Internacionais (Bolsas de x meses para Professores Internacionais que lecionarem na USP)
Obs: Não há conexão entre as bolsas USP do Gabinete do Reitor (“Bolsa Rodas”), as da Vice-Reitoria de Relações Internacionais (VRERI), e as da CCInt-FFLCH.
Ata da Reunião de 09/04/2013 de Conselho do Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas
RDs Presentes:
Nelson Fordelone Neto
Priscila Genelhu
Pontos da pauta:
DOCUMENTOS A SEREM REFERENDADOS:
Afastamentos em nome dos seguintes docentes:
– Profa. Dra. Marcia Maria Arruda Franco (Inglaterra – período de 26.06 a 24.07.2013;
– Prof. Dr. Patrícia de Jesus Carvalhinhos (Hungria e Romênia – período de 30.04 a 13.05.2013.
Relatório de atividades desenvolvidas no RDIDP
– Profa. Dra. Fabiana Buitor Careli) – Parecista – Prof. Dr. Benjamin Abdala Júnior.
Documentação para contratação de Professores Temporários:
– Profa. Dra. Andréa Cristina Muraro -Área de Literaturas Africanas de Língua Portuguesa;
– Prof. Dr. Helcius Batista Pereira – Área de Filologia e Língua Portuguesa
Solicitação para realização de Pesquisa
– Pós-doutorado – Prof. Dr. Sebastião Marques Cardoso – sob a supervisão do Prof. Dr. Benjamin Abdala Júnior.
– Registro no Banco de Dados de Iniciação Ciêntífica da Faculdade (pesquisa s/bolsa)
– Ana Luiza Correa Pando – sob a supervisão da Profa. Dra. Beatriz Daruj Gil;
– Priscila Alves Cruzué – sob a supervisão da Profa. Dr. Simone Caputo Gomes
COMUNICAÇÕES DAS SENHORAS CHEFE E SUPLENTE
Comentaram a superlotação da sala. Propõe-se impedir os professores de aceitarem os alunos sem requerimento. Defendem que a matrícula seja sempre institucional, com vagas determinadas pelo Jupiterweb e os requerimentos submetidos ao crivo da seção de alunos, independentemente de acordos unilaterais entre alunos e professores.
Prévia orçamentária 2013
“Verba total do DLCV: 479.379,67”
Reforma dos gabinetes: poderão reformar até 5 gabinetes por ano.
Dotação básica? 290.234,43 (60% do valor total da verba da Unidade é dividido igualmente entre os departamentos, 40% deste mesmo total, proporcional pelo número de professores de cada departamento).
Verba de apoio a eventos: 31.277,01
Transferência de saldo anterior: 157.868,23
COMUNICADOS
– Comunicado da Profa. Dra. Monica Muniz de Souza Simas: solicita permissão para fazer o I Colóquio Internacional do LIA (Laboratório de Interlocuções com a Ásia) “500 anos Portugal-China: contrastes, mudanças e desafios”, organizado pelo Grupo Pt. Oriente (Portugal e Oriente: Literaturas, Línguas e Culturas), DLCV e DLO/FFLCH, a realizar-se no período de 26 a 30.08.2013.
– Formatura de alunos de Letras na Faculdade de Direito, no dia 04.04.
– Programas da Pró-Reitoria de Graduação: Fomentar adesão a bolsas de ensinar com pesquisa e demais programas que auxiliem a evitar a evasão estudantil, especialmente no primeiro ano.
– Programa de Bolsas para professor Visitante (Resolução USP-6.519, de 25-3-2013): Não recebemos. Será enviado por e-mail.
– Solicitação de abertura de Edital para a realização de Concurso público na categoria de Professor Doutor, referência MS-3, em RDIDP e aprovação dos programas.
– Área de Literatura Brasileira;
Foco: Literatura Colonial (Será discriminada a necessidade, no edital).
Alega-se que, desde o professor Hansen, faltam especialistas nesta área.
– Área de Filologia e Língua Portuguesa;
– Área de Língua e Literatura Grega
– Indicação de docentes, de nível, no mínimo, igual a Livre-Docente, para a composição da Comissão Julgadora para o Concurso Público de títulos e provas visando a obtenção do título de Livre-Docente.
Docentes Interessados no título:
Prof. Dr. Vagner Camilo – Área de Literatura Brasileira;
Prof. Dr. Hélio de Seixas Guimarães – Área de Literatura Brasileira;
Prof. Dr. André Malta Campos – Área de Língua e Literatura Grega;
Profa. Dra. Sheila Vieira de Camargo Grillo – Área de Filologia e Língua Portuguesa
– Afastamentos solicitados
Profa. Dra. Simone Caputo Gomes (Espanha – período de 23.05 a 04.06.2013);
Profa. Dra. Maria Lúcia da C. V. de O. Andrade (Espanha – período de 25.05 a 03.06.2013);
Prof. Dr. Fernando Rodrigues Júnior (Reino Unido- período de 01.08.2013 a 31.07.2014).
– Relatórios de Afastamentos:
Simone Caputo Gomes (Portugal – período de 10.07.2012 a 09.01.2013) – Parecista – Prof. Dr. Emerson da Cruz Inácio
– Documentação elaborada pela Comissão designada em Conselho Departamental de 19.03.2013 sobre Programa de Inclusão por Mérito do Estado de São Paulo
SOBRE O PIMESP
Ocorreu uma reunião da comissão designada pelo conselho, para a elaboração de documento que exprima a opinião do Departamento acerca do PIMESP. Os documentos foram lidos e seguem em anexo.
Segundo a professora Flávia Corradin, não se sentiram em condições de fazer um documento, uma vez que todos os participantes presentes seriam contrários à implantação das cotas. A saber: Flavia Corradin, Giuliana Ragusa e Waldemar Ferreira. A Professora Tania Macêdo, também integrante da comissão responsável, não esteve presente na referida reunião.
Após o protótipo de documento, foram abertas as falas que se seguem:
O professor Waldemar Ferreira se coloca contrário ao PIMESP, alegando que o mesmo não contempla as necessidades de cotas, nem raciais, nem sociais, apresentando-se como um estágio intermediário entre o ensino médio e o superior. Classifica-o como um “pseudo cursinho online oficializado” e “uma farsa de maneira geral”.
Alega ainda que é necessário que nossa discussão sobre o PIMESP tenha maior objetividade, deixando a questão das cotas para discussão específica.
O professor Jaime Ginzburg se colocou contrário ao PIMESP e considera os textos de Durham e Nathanael problemáticos. Do primeiro, destacou negativamente a alegação do vestibular não ser racista pelo fato do avaliador não conhecer a aparência do candidato. Aponta ainda que o texto do José Henrique investe na questão da vergonha, não contemplando o mérito do debate acerca das questões abordadas e, portanto, considera os textos insuficientes para tal discussão.
Na leitura do projeto de Carlos Vogt a ideia se apresenta como arrogante, sendo a universidade uma interventora na relação ensino médio/superior, criando suposta cultura universitária anterior à universidade. Do ponto de vista da estratégia política se mostra como uma retórica problemática.
Deixar uma parte grande da formação na Univesp, priorizada como modelo de excelência, é preocupante, pois o ensino a distância ainda está em desenvolvimento.
A professora Vima Lia Martin alega ser um projeto inconsistente, o PIMESP e concorda que neste momento o conselho deve se ater ao PIMESP e deixar as cotas de lado, além de referendar a fala dos colegas. Sugeriu a leitura de um texto da Maria Helena Pereira Toledo, da História e de Lilia Schwarcz, antropóloga, sobre o PIMESP (segue anexo).
Salientou ainda o esforço do Professor Helder Garmes, ao incluir o texto de Kabenguele Munanga para a discussão.
Aponta o PIMESP como um não-modelo de cotas (Apressado, semipresencial, utilitarista (focado no mercado) e afins) e que a discussão em outros foruns deveria ser acompanhada pelos colegas. Indica que se antecipar na decisão, sem uma ampla discussão a respeito, pode propiciar uma posição inadequada.
O Professor Helder Garmes endossou a fala dos colegas e se ateve à questão das cotas, salientando do texto de Kabenguele o apontamento do PIMESP como uma discriminação negativa, excluindo do meio estudantil as pessoas contempladas pelo programa, bem como cria uma barreira para este ingressar no curso superior. Questionou também como se mensura o mérito.
O representante discente Nelson Fordelone Neto referendou as falas anteriores e aprofundou o questionamento do mérito, uma vez que os textos de apoio foram escritos por Doutores especialistas e recomendados por Membros do Conselho detentores de notável saber, participantes do debate. Possuem mérito reconhecido e, no entanto, equiparam a condição do negro e da mulher, falsificam dados sobre o desempenho dos cotistas, alegam que a adoção de cotas aumentará a discriminação e que oficializaria a segregação racial, além de sua filiação ideológica ao mito da democracia racial. No entanto, apontam que o vestibular seria problemático do ponto de vista meritocrático, o que se apresenta como necessária contradição, a julgar pela qualidade de seus próprios apontamentos.
A Professora Marli Quadros Leite classifica o curso de Letras como inclusivo e, portanto, cotas raciais ou sociais não nos agridem, nem nos prejudicam. No nosso curso, isso não é problemático.
Ficou decidido que do documento a ser enviado à congregação, se focariam na questão do PIMESP e retirariam dele a questão do mérito.
Anexos:
Lilia Schwarcz
Revista Agitacao
Kabengele
Eunice
Comissao para discussao do PIMESP
Resumo de ata da 208ª reunião departamental do DTLLC
Estavam presentes: Guilherme Tauil (RD), Ângela (secretária) e os professores Viviana Bosi, Andrea Saad, Betina Bischof e Marcelo Pen.
Foi feita uma menção à declaração da Congregação sobre os 72 processados da USP. A carta enviada ao MP pede o fim do processo contra os alunos e os funcionários.
Foi definida a banca para a seleção do novo professor do departamento: Andrea Saad Hossne, Marcos Piason Natali, Murilo Marcondes Moura, Antonio Marcos Vieira Sanseverino e Fernando Augusto Magalhães Paixão.
O simpósio de alunos da pós-graduação está agendado para os dias entre 3 e 7 de junho.
Será aberto um edital para a contratação de um monitor para auxiliar os trâmites referentes às revistas Magma e Literatura e Sociedade.
Muitos alunos que pediram requerimento para as matérias optativas foram expulsos, ainda que seus nomes constassem na lista de presença. Os professores deverão orientar aqueles que estiverem nessa situação a fazer recurso na Seção de Alunos. Eles devem justificá-lo com motivos consistentes e relevantes à vida acadêmica. Além disso, o RD e a chefe do departamento irão escrever uma carta à congregação demonstrando o descaso e pedindo mais atenção. Na próxima reunião, serão rediscutidas possíveis medidas que melhorem a situação dos alunos nas matérias optativas.
RD Letras 